2023——2024年度信息科技

六年齿下册讲义分析

目  录

2023——2024年度信息科技............................................................................................. 2

讲义版真称号................................................................................................................... 2

讲义总的教学方针............................................................................................................ 2

教法与理念....................................................................................................................... 2

一、讲义内容................................................................................................................... 3

二、教学方针................................................................................................................... 3

三、教学重心................................................................................................................... 4

四、教学难点................................................................................................................... 4

五、教学器用................................................................................................................... 4

六、想政讲明、安全与课堂惯例....................................................................................... 5

七、学生情况分析............................................................................................................ 5

八、雠校教学纪律............................................................................................................ 6

九、优化功课联想 用二部分完成..................................................................................... 7

1.上机奉行操作................................................................................................................ 7

2.表面常识用智能化问答款式完成.................................................................................... 7

十、“交互式微课视频课线上候课教学法”系统............................................................... 7

2023——2024年度信息科技

六年齿下册讲义分析

讲义版真称号

2021新版的六年齿《信息科技》是经甘肃省基础讲明课程讲义众人使命委员会审核通过，审核序号:21071Q006，由甘肃省电化讲明中心、甘肃省基础讲明课程讲义中心、甘肃省讲明科学盘问院编辑的义务讲明教科书《信息科技》六年齿下册，由甘肃少年儿童出书社出书刊行。

讲义总的教学方针

为了适当信息社会发展的需要，落实《讲明信息化2.0行动磋磨》，讲义以提高全体学生信息修养、养成学生自主学习相识和智商、培养学生数字化立异精神、促进学生自发践行信息社会职守为理念, 旨在匡助学生掌持信息技巧期间生计与发展所必需的信息科技基础常识和基本手段，造成与信息社会相适当的考究步履风俗，为培养立异型东说念主才打下考究基础。

教法与理念

主要以任务开动为引颈，在作念中学、情境中学、行为中学和经过中学为主要技艺，启发学生想维，体现了以学生发展为中心的教学想想;以平淡学习生活中发现的内容问题为起点，尽心联想一系列学习任务，从而激勉学生的学习意思意思，灵验构建我方的常识体系。

具体分析

一、讲义内容

本册讲义包括“走进机器东说念主天下”和“初识东说念主工智能” 两个单位。

主要内容有：

第一单位 走进机器东说念主天下

第1课 相识机器东说念主

第2课 机器东说念主模拟红绿灯

第3课 机器东说念主预警

第4课 机器东说念主滑雪

第5课 轮廓奉行一

——制作个性机器东说念主

第6课 相识空中机器东说念主

第7课 无东说念主机的基本飞行看成

第8课 无东说念主机的航路飞行

第9课 轮廓奉行二

——交通巡检任务

追思与反想

第二单位 初识东说念主工智能

第10课 东说念主工智能开拔

第11课 凝听你的声息

第12课 相识你的模样

第13课 泄漏你的话语

第14课 轮廓奉行一

——创想东说念主工智能

追思与反想

二、教学方针

1.走进机器东说念主天下，了解机器东说念主。伴跟着技巧的不停发展进步，智能机器东说念主正在渐渐走进千门万户，它不仅在军用、民用、医学和科技等界限得到了平凡的应用，况且还投入了处事、文娱行业，走进家庭，走向个东说念主。不论是在天上、地下如故水里，机器东说念主替咱们惩办了许多不毛和危机事件，展示出了它的智商与魔力，同期也体现了它与东说念主类的友好与勾通。

通过教学知说念什么是机器东说念主?让咱们走近它，了解它，与它交一又友。

2.初识东说念主工智能。想象着黎明醒来，桌上摆放着养分平衡的早餐;从家里出来，醉心的轿车自动停在家门前;在学校，智能机器东说念主考验粗略凭据我方的学习程度联想针对性的教学决策，扶持学习;下学后去藏书楼，智能导航机器东说念主粗略全程处事。憧憬这么的生活，其实，离咱们并不远方，在东说念主工智能波涛开动下，这么的生活正在渐渐变成本质。

三、教学重心

1.走进机器东说念主天下，了解机器东说念主。不论是在天上、地下如故水里，机器东说念主替咱们惩办许多不毛和危机事件。通过本单位的学习，了解、构建并适度智能机器东说念主完成指定任务。

2.初识东说念主工智能，让东说念主工智能开拔、凝听你的声息、相识你的模样、泄漏你的话语，通过本单位的学习，咱们学会现代东说念主工智能的初学常识。

四、教学难点

  走进机器东说念主天下，何如构建并适度智能机器东说念主完成指定任务。初识东说念主工智能，何如让东说念主工智能开拔、凝听你的声息、相识你的模样、泄漏你的话语。

五、教学器用

电脑室打算机、应用软件，优化功课联想。

优化功课联想：设立“交互式微课视频课线上候课教学法”常识问答系统，把优秀考验(微课)送到学新手边，学生自主自助，随处随时，隧点隧到，随点随看，《六年齿信息科技下册常识问答》视频。

六、想政讲明、安全与课堂惯例

凭据六年齿信息科技的教学特质，渗透爱国宗旨讲明，培养爱党爱国爱东说念主民、了解党史国情、真贵国度荣誉的情感，在主题行为中浸透中枢价值不雅、八荣八耻等内容，作个盲从课堂惯例、盲从法律法例的好少年。

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七、学生情况分析

本册讲义联想了“走进机器东说念主天下”和“初识东说念主工智能”两个单位内容，六年齿学生对“信息科技”天然还是有了一定的基础常识和基本操作手段，是为了进一步提高六年齿学生应用信息科手段力。关联词，关于六年齿学生来说如故有一定不毛的，尽管如斯，在教学中罗致应因材施教，以优帮差，以小组长为助教，赢得课堂教学效劳最大化，来完成讲明教学任务。

八、雠校教学纪律

1、积极盘问讲义和教法，凭据教学内容遴荐多种技艺讲课。设立“交互式微课视频课线上候课教学法”系统，“六年齿信息科技下册册常识问答”。

2、保证学生上机时期，每东说念主一台。

3、温情、交流差生，减轻与中上等学生的差距，培养小诚实（小组长）。

4、加强本身教训的提高，闲散学习讲明表面、学习讲明奉行文章等，谛视在教学中进行表面奉行、蚁合常识和教学。

5、闲散备课，深钻讲义，掌持教学法例，盘问教学技艺，主办好每一课的教学重心、难点，正确无误地传授常识。

6、充分弘扬学生的主体作用，珍爱他们的瞻仰心、修业欲，激勉主动相识和杰出精神，见识自主、勾通、探究的学习技艺，培养学生考究的应用“互联网+讲明”的学习风俗。

7、努力雠校课堂教学，合座研究常识与智商，情谊与作风，经过与技艺的轮廓。充分愚弄课堂四终点钟，调整学生的学习积极性、主动性，作念到课堂教学满容量、快节拍、高效劳，使学生自由掌持所学常识。

8、勤勉简明准确、图文并茂、视频兼备，让智能化问答富特风趣性和启发性及常识迁徙性，慕课使学生粗略很顺畅地看得懂、学得会，感受学习的称心。

九、优化功课联想 用二部分完成

1.上机奉行操作

凭据讲义任务内容，让学生在作念中学，学中作念，赐与学生弥散的课时进行上机奉行操作。

2.表面常识用智能化问答款式完成

设立“交互式微课视频课线上候课教学法”系统，让学生完成交互式智能化“六年齿信息科技下册常识问答”。

十、“交互式微课视频课线上候课教学法”系统

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